健康教育路径对喉癌患者自我护理能力及心理健康的影响

目的:探讨健康教育路径对喉癌患者术后自我护理能力及心理健康的影响。方法:选取我院2011年1月2014年1月收治入院的100例喉癌切除术患者并随机等分为观察组和对照组。对照组患者给予常规的术后护理,观察组在常规术后护理的基础上实施路径式健康教育。根据自我护理能力测定表（ESCA）对两组喉癌患者的自我护理能力进行比较,并观察两组患者的心理及满意情况。结果:喉癌患者实施健康教育后ESCA总分以及4个维度的评分比较,观察组优于对照组且差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者焦虑、抑郁发生率低于对照组,满意率高于对照组,且两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论:加强健康教育能够提升喉癌患者术后自我护理能力,改善喉癌患者术后心理健康。