学科及其“两态”互动的本质

被引:12
作者
肖楠 [1 ]
杨连生 [2 ]
机构
[1] 大连理工大学马克思主义学院
[2] 大连理工大学人文社会科学学院
关键词
学科; 知识形态; 组织形态; “两态”互动; 知识社会学; 科学学;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2010.07.014
中图分类号
G642.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
学科是知识形态与组织形态的结合体。学科内涵在学科的概念由原初之义向现代拓展的历史衍变过程中体现出其丰富性,但知识体系与学科组织却是学科的核心要素。因此,学科发展在本质上体现为学科知识与学科组织的"两态"互动。学科的知识形态以类的方式存在,而学科组织则是以知识分类为依托而建立起来的并按照自组织方式运行的学科形态。前者是知识的现象学之维,后者是知识的社会学之维,二者互动共融,从而在实现内外部平衡中促进学科发展。
引用
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