新一轮高考改革中分数体系的建构

被引：5

作者：

陆一萍 ^{[1
,2
]}

韦小满 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 北京语言大学语言科学院汉语考试与教育测量所

来源：

教育科学 | 2017年 / 01期

关键词：

高考改革; 分数体系; 测验等值; 题库建设;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.474 [考试];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

新一轮高考改革提出,考生高考总成绩由语文、数学、外语三个必考科目和高中学业水平考试中的三个自选科目的成绩组成。其中,外语科目每年为考生提供两次考试机会,学业水平考试成绩以等级呈现。本文在新高考改革的大背景下分析了现行高考分数体系存在的问题,并提出新的分数体系建构方案:必考科目采用测验等值和量表分数相结合的方式,自选科目采取标准设定和测验等值相结合的方法进行分数报告。最后,本文从考试技术的角度建议在新一轮高考改革中大力推动测验等值技术的应用,抓紧各学科题库的建设,全面优化高考分数报告。

引用

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页数：6

共 10 条

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