Thinkfinity网络教育资源的组织及开发模式研究

被引：4

作者：

蒋银健

郭绍青

机构：

[1] 西北师范大学教育技术学院

来源：

电化教育研究 | 2012年 / 33卷 / 12期

关键词：

网络教育资源; Thinkfinity; 资源组织结构; 资源特点;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2012.12.003

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

Thinkfinity是由美国Verizon基金会与其合作伙伴秉承"为学习创造无限机会"的理念、基于学习理论和学科教学标准而开发的开源教育资源网站。由于其规范性、适用性和可持续发展的特点,在国际教育资源应用领域享有很高的知名度和影响力。文章通过研究和分析Thinkfinity网络教育资源的组织结构、内容特点以及网站运作模式,总结Thinkfinity网络教育资源开发的经验和规律,为我国优质网络教育资源的开发与建设提供有价值的参考和借鉴。

引用

页码：45 / 49

页数：5

共 11 条

[1] 中小学网络教育资源建设现状和策略研究
沈洪
[J]. 图书馆工作与研究, 2010, (07) : 107 - 109
[2] 高校网络教育资源共建共享机制探究
黄琼珍
黄颖
[J]. 高教探索, 2010, (03) : 60 - 63
[3] 网络学习境脉视角下的网络教育资源建设策略
胡艺文
陈绍东
杜超
陈美芳
[J]. 现代教育技术 , 2008, (09) : 80 - 83
[4] 网络教育资源建设的发展性问题与对策
汪小刚
[J]. 中国电化教育, 2007, (09) : 52 - 55
[5] 中美中小学网络教育资源整合的比较
曹卫真
[J]. 电化教育研究, 2007, (04) : 28 - 32
[6] 论我国基础教育资源建设策略
张敬涛
李馨
[J]. 电化教育研究, 2006, (10) : 9 - 13+17
[7] 美国教育资源门户及其对我国教育资源建设的启迪
黎加厚
吴振华
陈双寅
陈晖
[J]. 电化教育研究, 2003, (08) : 66 - 71
[8] Getting it from the Web: why and how online resources are used by independent undergraduate learners[J] . A.Kirkwood.Journal of Computer Assisted Learning . 2008 (5)
[9] A study of the effectiveness of a web resource in supporting student learning on a General Certificate of Secondary Education course in information and communications technology[J] . Peter Napthine.Technology, Pedagogy and Education . 2006 (1)
[10] Impacts of an online-supported, resource-based learning environment: does one size fit all?[J] . Christine Armatas,Dale Holt,Mary Rice.Distance Education . 2003 (2)

← 1 2 →