乡村教师职业认同感研究——以欠发达地区乡村义务教育青年教师为例

被引：14

作者：

邓伟 ^{[1
]}

钟尚润 ^{[2
]}

机构：

[1] 赣南师范学院研究生部

[2] 赣南师范学院外国语学院

来源：

赣南师范学院学报 | 2016年 / 37卷 / 02期

关键词：

职业认同感; 欠发达地区; 乡村教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

G525.1 [教师状况];

学科分类号：

040111 [教育政策与领导学];

摘要：

教学的质量与效益的关键在教师,而教师的职业认同感在一定程度上会影响其对教育事业的忠诚度。基于国内外"职业认同感"研究,以原中央苏区赣南地区为样本,从实证调研得到的数据,分析了影响欠发达地区乡村义务教育教师职业认同感的主要因素,探讨了随着国家对乡村义务教育投入的不断加大,教师的学历在逐步提高,对教师职业认同感教育也应不断加强。

引用

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页数：6

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