国家精品课程创新推广特性及策略研究——以“学习科学与技术”课程为例

被引：9

作者：

梁林梅 ^{[1
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桑新民 ^{[1
]}

刘永贵 ^{[1
]}

李逢庆 ^{[1
]}

杨金勇 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京大学教育研究院

[2] 中央电化教育馆培训中心

来源：

开放教育研究 | 2011年 / 17卷 / 04期

关键词：

开放课件; 开放教育资源; 精品课程; 网络课程; “学习科学与技术”课程;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2011.04.010

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

作为世界开放教育资源运动的重要组成部分,中国国家精品课程建设项目在创新推广和共建共享的过程中遇到了一系列的困难和问题。本文以首届国家精品课程"学习科学与技术"近八年来在国内9个省、20所高校创新推广和共建共享的实践为案例,总结和反思了精品课程共建共享的经验与主要问题,并在对世界开放教育资源运动的经验和问题进行总结、比较的基础上,提出了六条建议。

引用

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页数：7

共 15 条

[1] 国家精品课程作者课程发展与共享需求的调查与分析 [J].