数学“综合与实践”内容的课程分析

被引：19

作者：

蔡庆有

机构：

[1] 赣南师范大学数学与计算机科学学院

来源：

教学与管理 | 2017年 / 01期

关键词：

数学; 综合与实践; 低效教学; 课程分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

综合与实践是义务教育数学课程的四部分内容之一,负载着重要的课程目的。但其现实教学却存在低效,甚至无效的现象,这与《义务教育数学课程标准(2011年版)》未明确综合与实践的相关课程目的和学段目标、作为载体之问题的类型及其选择和组织等问题有重要关联。提高综合与实践内容的教学有效性必须认识到综合与实践是学生能力和素养提升的重要途径和环节,清晰地意识到综合与实践以发展学生数学综合素养为目标、以综合性问题解决为内容,选择联系广泛的实际问题为载体,并依学生数学综合素质发展水平为依据组织所选问题。

引用

页码：58 / 61

页数：4

共 8 条

[1] 小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策 [J].