PBL与学生学习兴趣相关性研究

被引：3

作者：

文艳平

秦国杰

侯秀琴

王英平

机构：

[1] 临汾职业技术学院

来源：

卫生职业教育 | 2012年 / 30卷 / 13期

关键词：

PBL; 学习兴趣; 相关性;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的探讨PBL对学生学习兴趣、态度的影响。方法选取临汾职业技术学院2011级高级护理专业两个班分别作为实验班和对照班,实验班采用PBL教学法,照班采用传统教学法,两班由同一位教师授课。结果两班学生的学习兴趣、态度有显著性差异(t=3.27,P<0.05);学生的后测学习成绩也有显著性差异(t=2.74,P<0.05)。结论 PBL能提高学生的学习兴趣,转变学习态度;学生的学习兴趣、态度与学习成绩有一定相关性。

引用

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