中国教师教育:理念·模式·目标·结构

被引：8

作者：

张秀阁

吴江

机构：

[1] 河北师范大学教育科学研究所

来源：

现代教育科学 | 2002年 / 11期

关键词：

教师教育; 模式; 教师专业化; 一体化;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2002.11.008

中图分类号：

G659.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师是教育改革成败的关键 ,而教育改革的成功与否关系到国家的前途和命运。因此 ,教师教育问题在现代教育领域中早已成为世界各国关注的焦点。中国的教师教育由于历史的原因存在着诸多亟待解决的问题。本文围绕着教师教育理念———用“教师教育”取代“师范教育” ,教师教育模式———从封闭走向开放 ,教师教育目标———教师专业化 ,教师教育结构———职前培养与职后培训一体化等四个问题进行了研究和探讨

引用

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[1] 三十年来教师专业化的国际回顾与展望 [J].