面向“中国制造2025”的工程科技人才培养质量提升路径探析

被引：177

作者：

李拓宇 ^{[1
]}

李飞 ^{[1
]}

陆国栋 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江大学公共管理学院

[2] 浙江大学本科生院

来源：

高等工程教育研究 | 2015年 / 06期

关键词：

中国制造2025; 工科人才培养; 质量提升路径; 对策探析;

D O I：

暂无

中图分类号：

TB-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

08 ; 040102 ;

摘要：

"以人为本"是"中国制造2025"的重要基础,本文综合分析了"中国制造2025"战略提出所面临的新形势,以及新形势下我国工程科技人才队伍的现状与挑战,指出现阶段我国工程科技人才在培养理念、教学内容以及资源配套等方面存在的若干问题。针对这些问题,本文提出要通过构建"三个体系",完善多层次人才培养保障机制;实现"三维磨合",完善系统化人才培养结构;提升"四项能力",优化高层次人才培养资源,从而进一步提升我国工程科技人才培养的质量。

引用

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页数：7

共 9 条

[1] 以科教融合、学科交叉提升工科人才培养质量——中国工程院岑可法院士访谈录 [J].