初中生学习压力与考试焦虑、自我效能、学习策略的关系研究

被引：8

作者：

葛岩 ^{[1
]}

尹丽娜 ^{[2
]}

机构：

[1] 长春市教育科学研究所

[2] 长春教育学院教育系

来源：

教育导刊 | 2013年 / 10期

关键词：

学习压力; 考试焦虑; 自我效能; 学习策略;

D O I：

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2013.10.002

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

选取187名初中学生为研究对象,以学习压力、考试焦虑、自我效能、学习策略问卷为工具,运用相关分析、回归分析等统计方法,综合考察了初中生学习压力与考试焦虑、自我效能、学习策略之间的相互关系。

引用

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页数：5

共 6 条

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