从文献课教材内容特点看高校信息素质教育发展新动向

被引：14

作者：

徐庆宁 ^{[1
]}

陈雪飞 ^{[2
]}

江梅 ^{[1
]}

机构：

[1] 浙江工业大学

[2] 浙江科技学院

来源：

大学图书馆学报 | 2007年 / 05期

关键词：

文献检索课; 教学内容; 教材建设; 信息素质教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G252.7-4 [];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

通过对近三年出版的具有代表性的文献课教材的抽样调查,对现行教材内容的特点进行分析和归纳,并从中总结出当前信息素质教育发展的新动向:信息素质教育要强调全面培养学生的信息意识、信息技能和信息道德;只有注重实际教学效果,强化检索实践,关注社会需求,才能不断拓展文献课的作用和影响;教材内容必须及时反映信息资源变化及信息检索技术的最新成果,尤其需要突出信息创新意识、创新技能以及信息道德规范教育。

引用

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页数：6

共 8 条

[1] 关于完善我国高校信息素养教育内容的思考及建议 [J].