虚拟学习社区中学习者特征的分析研究

被引：13

作者：

张杰

机构：

[1] 福建师范大学教育科学与技术学院

来源：

电化教育研究 | 2008年 / 12期

关键词：

虚拟学习社区; 学习者; 学习者特征;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2008.12.015

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着网络技术和信息通信技术的发展,虚拟学习社区已经成为教育技术界和远程教育界研究的热点之一。对虚拟学习社区中的学习者特征的分析研究有助于提高学习者的学习效果和社区的建设水平,因此对学习者特征进行研究显得十分必要。本文以新浪UC聊天社区为例,从起点水平特征、心理特征、行为特征和社区关系特征四个维度对虚拟学习社区中学习者特征进行了分析,并就如何促进虚拟学习社区中学习者知识建构提出解决策略。

引用

页码：67 / 71

页数：5

共 11 条

[1]

虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展.[M].甘永成著;.教育科学出版社.2005,

[2]

虚拟学习社区原理与应用.[M].王陆主编;.高等教育出版社.2004,

[3]

教学系统设计.[M].何克抗等编著;.北京师范大学出版社.2002,

[4]

教育心理学.[M].陈琦主编;.高等教育出版社.2001,