气质和教养方式对青少年攻击行为的交互效应检验

被引：14

作者：

叶宝娟 ^{[1
]}

杨强 ^{[2
]}

任皓 ^{[3
]}

机构：

[1] 不详

[2] 江西师范大学心理学院

[3] 不详

[4] 江西师范大学教育学院

[5] 华南师范大学心理应用研究中心

[6] 不详

来源：

中国临床心理学杂志 | 2012年 / 05期

关键词：

气质; 教养方式; 攻击行为; 交互效应; 青少年;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2012.05.017

中图分类号：

B841 [心理学研究方法];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

目的:考察气质间及气质与教养方式对青少年直接攻击和间接攻击的交互效应。方法:采用气质问卷、教养方式问卷和青少年攻击行为问卷,对1266名青少年进行调查。结果:①意志控制可缓冲感觉寻求对青少年直接攻击的风险作用。②权威教养可缓冲感觉寻求对青少年直接攻击的风险作用,而专制教养可增强意志控制对青少年直接攻击的保护作用;专制教养可减弱感觉寻求对青少年间接攻击的抑制作用。结论:气质间及气质与教养方式的交互效应对青少年直接攻击效应显著;气质与教养方式的交互效应对青少年间接攻击效应显著。

引用

页码：684 / 687+691 +691

页数：5

共 8 条

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