学习惰性研究综述

被引：38

作者：

樊琪

程佳莉

机构：

[1] 上海师范大学心理学系

来源：

心理科学 | 2008年 / 31卷 / 06期

关键词：

学习; 惰性; 研究综述;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2008.06.046

中图分类号：

B842.3 [学习与记忆];

学科分类号：

摘要：

学习惰性是一种普遍存在的消极心理现象,它对学生和成人的学习造成负面影响。相关的研究国外已有而国内尚无。本研究为帮助学习者克服惰性、更好地学习和发展,在文献检索和典籍查阅的基础上,界定了惰性和学习惰性的概念;探讨了学习惰性的危害、成因及其影响因素;从认知、情绪、行为和易发人群等方面辨析了学习惰性与学习倦怠的异同;建议对学习惰性与学习倦怠采取不同的评估、教育和心理干预措施;最后对如何拓宽与深化学习惰性的研究进行了思考。

引用

页码：1458 / 1460

页数：3

共 8 条

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