妨碍学生创造力培养的课堂教学因素分析

被引：8

作者：

田友谊

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

天津师范大学学报(基础教育版) | 2006年 / 01期

关键词：

课堂; 课堂教学; 创造力; 障碍;

D O I：

暂无

中图分类号：

G421 [教学过程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

学生创造力的培养是现代教育的重要目的,课堂教学是培养学生创造力的重要方式。然而,当前的课堂教学中存在着诸多妨碍学生创造力培养的因素,如创造力观念的偏差,课堂教学观念的偏颇,师生关系的僵化,课堂气氛的沉闷。基础教育改革就应克服以上弊端,营造出有利于学生创造力培养的课堂教学氛围,促进学生创造力的发展。

引用

页码：17 / 21

页数：5

共 16 条

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