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职业教育高考改革的政策逻辑、深层困境与实践路径
被引:57
作者:
李鹏
石伟平
机构:
[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所
来源:
关键词:
职业教育;
高考改革;
类型特色;
政策逻辑;
政策困境;
政策实施;
D O I:
10.16298/j.cnki.1004-3667.2020.06.17
中图分类号:
G632.474 [考试];
G719.21 [教育改革与发展];
学科分类号:
040102 ;
040108 ;
摘要:
高考改革是职业教育从"层次"到"类型"的关键。新时代中国职业教育高考改革在现实问题、社会需求和教育发展的驱动下,致力于建立更加公平、更加开放和更加突出实践的类型特色职教高考制度,从考试内容、考试方式与招录机制方面进行创新。但职业教育高考改革也受到绝对公平与相对公平、类型独立与横向融通、灵活多样与高效易行、深度变革与成本控制等多重矛盾的交互影响。因此,职业教育高考改革亟需强化政府责任,建构国家统筹的改革治理机制;探索分散试点,贯彻渐进推动的改革实践思路;坚持创新驱动,采取重点突破的改革任务攻略。
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