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我国数学试题难度影响因素的研究综述
被引:29
作者
:
论文数:
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机构:
鲁庆云
[
1
,
2
]
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机构:
宋乃庆
[
2
]
机构
:
[1]
山东聊城东昌府区北城联校科研处
[2]
西南大学数学与统计学院
来源
:
数学通报
|
2009年
/ 48卷
/ 04期
关键词
:
D O I
:
暂无
中图分类号
:
O1-4 [];
学科分类号
:
摘要
:
<正>1问题的提出数学试题的难度在试(习)题研究中占有重要位置,成为近年来研究的热点之一.首先,难度影响试题的区分度.常模参照考试命题设计的主要原则是使试题的区分度最大,而试题的区分度与难度有密切的关系(雷新勇,2006),有研究(任子朝,1994)表明:当难度系数为
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个体CPFS结构与探究问题能力的关系研究
[J].
喻平
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天津市慧翔中等职业学校
天津市慧翔中等职业学校
喻平
;
李渺
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李渺
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杨义莹
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杨义莹
.
数学教育学报,
2006,
(03)
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-45
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2005,
(06)
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湖南省教科所
周华辅
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数学通报,
1999,
(02)
[4]
关于问题难度的实验研究
[J].
邵志芳
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华东师范大学心理学系,山东师范大学教育系
邵志芳
;
刘永芳
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心理科学,
1996,
(05)
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数学试题难度的指标体系及量化
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徐建乐
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中学数学教学,
1996,
(03)
:9
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应用诊断识别模型评估高考数学试卷难度(二)
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任子朝
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国家教委考试中心,北京师范大学数学系
任子朝
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数学通报,
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(04)
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高考数学命题研究
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中学数学教学参考,
1994,
(05)
:1
-4
[8]
教育统计学.[M].王孝玲编著;.华东师范大学出版社.2006,
[9]
大规模教育考试.[M].雷新勇著;.华东师范大学出版社.2006,
[10]
上海与美国加州小学数学期望课程的比较研究
[D].
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机构:
张辅
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华东师范大学,
2007
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个体CPFS结构与探究问题能力的关系研究
[J].
喻平
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天津市慧翔中等职业学校
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[9]
大规模教育考试.[M].雷新勇著;.华东师范大学出版社.2006,
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