“自主、探究、创新”型的理论课教学模式探析

被引：2

作者：

孙大军

机构：

[1] 淮南师范学院安徽淮南

来源：

南通工学院学报(社会科学版) | 2004年 / 02期

关键词：

教学模式; 自主; 探究; 创新;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

文章着重从现实和理论依据、涵义特征、教学目标、基本结构、主要优点、实践意义与社会效益等六个方面分析论述了“自主、探究、创新”型理论课教学新模式的建构内容,以期对大学理论课教学有所借鉴。

引用

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