心理健康双因素模型指标的再探讨及稳定性研究

被引：28

作者：

海曼 ^{[1
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熊俊梅 ^{[1
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龚少英 ^{[1
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秦屹 ^{[4
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高苗苗 ^{[1
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机构：

[1] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室

[2] 湖北省人的发展与心理健康重点实验室

[3] 华中师范大学心理学院

[4] 中国地质大学外国语学院

来源：

心理科学 | 2015年 / 38卷 / 06期

基金：

教育部留学回国人员科研启动基金;

关键词：

心理健康双因素模型; 心理健康稳定性; 情绪调节自我效能感; 学业情绪;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.20150618

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

采用整群抽样以1293名中学生为被试,对其中531名进行追踪,探讨以生活满意度和抑郁构建的心理健康双因素模型(DFM)的可行性、稳定性及影响因素。结果:(1)该DFM在中国中学生中适用;(2)完全心理健康组的学业和社会功能最好,疾患组最差;(3)完全心理健康组稳定性最高,有症状但满足组最低;(4)管理消极情绪效能感和学业情绪显著预测心理健康。结论:简化指标DFM是双因素模型新的研究视角;管理消极情绪效能感和学业情绪是中学生心理健康的重要影响因素。

引用

页码：1404 / 1410

页数：7

共 23 条

[1] 心理健康双因素模型的中国高中生实证调查 [J].