体教融合:中国特色竞技体育后备人才培养模式转化与创新

被引：101

作者：

杨桦 ^{[1
]}

刘志国 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 北京体育大学

[2] 烟台大学

来源：

成都体育学院学报 | 2021年 / 03期

关键词：

深化体教融合; 中国特色; 竞技体育后备人才培养模式; 创造性转化; 创新性发展;

D O I：

10.15942/j.jcsu.2021.03.001

中图分类号：

G807 [体育教育];

学科分类号：

040303 ;

摘要：

《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》为我国竞技体育人才培养模式创新性发展提供了契机。论文在分析传统的体教结合培养竞技体育人才得失的基础上,提出以融合发展观引领理念创新,"一体化"设计推动体制创新,"一体化"运行促进机制创新,整体协同实现模式创新,推进多元主体协同,打通资源供给堵点,破除体教制度藩篱,提出了院校化、市场化和社会化三大路径下队校、双高、校企、校场、校协、校地、校家七种体教融合培养竞技体育人才的模式,并指出体教融合竞技体育培养模式是对体教结合模式的创造性转化和创新性发展。

引用

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共 10 条

[1] 体教融合：新时代中国特色竞技体育后备人才培养的诉求、困境与探索 [J].