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基于基尼系数对我国教育公平的统计分析
被引：1
作者：
晏正春
刘冰莹
机构：
[1] 成都信息工程大学统计学院
来源：
关键词：
教育公平;
教育基尼系数;
人均受教育年限;
聚类分析;
D O I：
10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.29.045
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
主要围绕基尼系数来评价我国的教育公平。研究表明:我国的教育基尼系数从2006年0.2374到2013年的0.2138有缓慢降低的趋势,且在区间(0.2,0.3)之间,说明我国的教育还是相对公平的,同时各个省之间的教育基尼系数也是呈现缓步下降的趋势,但仍有一些省份的教育基尼系数是偏高的,说明我国的教育仍存在一些不公平现象。
引用
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