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多媒体学习中教学代理有利于学习吗?——一项元分析研究[J]. 王福兴,李文静,谢和平,刘华山.心理科学进展. 2017(01)
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图文相关性对不同认知方式大学生阅读影响的眼动研究[J]. 费广洪,王细英,龚桂红.心理学报. 2013(07)
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阅读研究中的主要眼动指标评述[J]. 闫国利,熊建萍,臧传丽,余莉莉,崔磊,白学军.心理科学进展. 2013(04)