基于核心素养培育的深度学习

被引：163

作者：

崔友兴 ^{[1
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机构：

[1] 海南师范大学初等教育学院

[2] 海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究中心

来源：

课程教材.教法 . | 2019年 / 02期

关键词：

核心素养; 深度学习; 实现路径;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.02.010

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,深度学习是培育学生核心素养的重要路径。基于核心素养培育的深度学习注重对知识的理解、生成和建构,突出学生的主体性、能动性和发展性,强调学习的挑战性、体验性和迁移性,并着意于情境的创设与利用。培育学生核心素养,促进深度学习需要对教学目标、知识架构、学习材料、教学过程、评价方式与教学情境进行统筹考量和优化设计。

引用

页码：66 / 71

页数：6

共 8 条

[1] 深度学习——基于核心素养的小学语文教学 [J].