在裹挟中纠结与妥协:家长教育焦虑现状的质性研究

采用半结构化访谈的方法对12个代表性家长进行访谈研究发现,家长教育焦虑产生与社会环境变化是一个双向互动的过程,二者交互影响,形成了一个社会环境压力大——家长产生焦虑——家长进行不恰当教育行为——增强社会环境压力——加剧家长教育焦虑的怪圈,周而复始,陷入困局。因此,必须形成政府、家庭、学校、社会联动的教育体系,才能破解家长教育焦虑的困局。