知识增值:研究生教育学的逻辑起点

被引：8

作者：

王梅

马韶君

机构：

[1] 天津大学教育学院

来源：

学位与研究生教育 | 2017年 / 12期

关键词：

知识增值; 研究生教育学; 逻辑起点;

D O I：

10.16750/j.adge.2017.12.012

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

论述了重提研究生教育学逻辑起点的意义,回顾了关于研究生教育学逻辑起点的已有观点,认为知识增值是研究生教育学的逻辑起点。知识增值包括知识广度的延伸(量增值)和知识深度的延伸(质增值),具有简约性的特征。从外延与内涵上看,概括度高,一个范畴下统摄着一连串层次不同的概念,反映了研究生教育学的质的规定性,而且对研究生教育学理论体系起着统一概括的作用。

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页数：4

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