SECI理论视角下的创新人才培养研究

被引：10

作者：

毛天虹

机构：

[1] 上海第二工业大学思政部

来源：

关键词：

隐性; 显性; 意会; 创新;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

目前,很多高校注重对创新人才的培养,文章从SECI理论的角度出发,首先介绍了SECI理论和创新的演化机制,探析了创造过程中意会知识与明晰知识的转化,并以此引出了对教育的几点启示,以期为培养创新人才作出一些努力。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 基于知识螺旋的原始创新过程与机制研究 [J].

汪寅 ;

王忠 ;

刘仲林 .

[2] 基于隐性知识的企业内部创新 [J].

刘岗 ;

辛玉蕊 .

[3] 隐性知识、内隐认知与科学创造 [J].

周治金 ;

杨文娇 .

[4] 通识教育是创造性人才培养的有效途径 [J].

郭偌伶 .

[5]

中国创造学概论[M]. 天津人民出版社 , 刘仲林著, 2001