通识教育是创造性人才培养的有效途径

被引：11

作者：

郭偌伶

机构：

[1] 江苏警官学院南京

来源：

药学教育 | 2005年 / 01期

关键词：

创造性人才; 通识教育; 途径;

D O I：

10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2005.01.001

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

知识经济的特点决定了创造性人才应具有新的时代内涵 ,现有的单一的专业教育已不利于创造性人才的培养。通过分析通识教育与创造性人才培养的关系 ,提出注重基础知识、个体的全面发展和人文素养提升的通识教育是创造性人才培养的有效途径 ,并对专业教育与通识教育结合问题提出了自己的看法

引用

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页数：5

共 14 条

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