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英语教育与人文通识教育[M]. 外语教学与研究出版社 , 孙有中, 2008
外语专业通识教育:历史、现状与展望
被引：29
作者：
王鲁男
机构：
[1] 四川外国语大学
来源：
关键词：
外语专业;
通识教育;
涵义;
发展;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
050201 ;
摘要：
发展外语专业通识教育是回归外语专业人文属性,培养全面发展的外语专业人才的重要途径。本文通过追溯通识教育的源起并借鉴国外通识教育的成功经验,厘清通识教育的基本内涵,讨论外语专业通识教育的发展历程和现实语境,揭示外语教育本身的人文属性和通识教育功能,探讨外语专业实行通识教育的可能路径和模式,以及专业发展的可能选择。通过对通识教育问题的讨论,开启我们探索外语专业适应时代对教育质量、内涵发展和多元人才培养要求的发展之路。
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页码：922 / 932
页数：11
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