大学生对多媒体技术辅助大学英语教学的适应性研究

本文以208名大学生为研究对象,通过调查报告与实证性研究互动的方式,采用了SPSS13.0的多元线形回归分析等统计学方法,探讨了中国大学生对多媒体辅助大学英语教学的信息素养、学习策略、学习英语的方式、态度等问题。结果表明:学生具备基本的信息素养能力但对在媒体环境下学习英语的方式、策略趋向于不适应状态。针对本研究结果做出了相应的适应性讨论。