从课程体系改革看澳大利亚高等学校的教学改革

被引:3
作者
相丽辉
机构
[1] 沈阳师范大学沈阳
关键词
课程体系改革; 教学改革; 澳大利亚;
D O I
10.16697/j.cnki.xdjygl.2002.12.021
中图分类号
G649.2 [中国];
学科分类号
040106 ;
摘要
<正> 澳大利亚在短短200多年的时间里,从英国的一个罪犯流放地,发展成为经济发达、环境优雅、人民安居乐业的多元化国家,与其一直重视教育密不可分。在澳大利亚教育发展的过程中,从1850年悉尼大学建立起,就不断借鉴欧洲先进的教育理论和教育措施,掀起了一次又一次的教育改革浪潮,使教育规模、教育结构、教育手段等逐步顺应了澳大利亚社会、政治经济和生产力的发展趋势,同时由于科学技术的飞速发展和社会的不断进步又为教育的发展提供了有利的条件,并且对人才规格、办学质量、教学方法提出了新的要求。
引用
收藏
页码:56 / 59
页数:4
相关论文
共 7 条
[1]   澳大利亚课程政策变革述评 [J].
谢少华 .
比较教育研究, 2001, (10) :23-27
[2]   90年代澳大利亚师范教育的变革 [J].
谷贤林 ;
彭岚 .
比较教育研究, 2000, (04) :47-49
[3]   澳大利亚维多利亚州的教育改革——“未来学校”计划 [J].
吴忠 ;
王峥 .
外国教育研究, 1999, (02) :21-22+41
[4]   澳大利亚教育国际化战略 [J].
李桢丽 ;
迟守政 .
比较教育研究, 1998, (03) :47-49
[5]   澳大利亚高等教育改革概览 [J].
张小明 .
江苏高教, 1995, (04) :80-82
[6]   浅析澳大利亚高等教育改革的基础与趋向 [J].
丁安宁 .
江苏高教, 1994, (02) :72-73
[7]  
澳大利亚教育[M]. 华东师范大学出版社 , 王斌华著, 1996