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课例研究:教师专业发展的有效途径
被引：31
作者：
齐晶莹
机构：
[1] 温州大学教育学院
来源：
关键词：
课例研究;
教师专业发展;
促进作用;
措施;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
040102 [课程与教学论];
摘要：
课例研究是促进教师专业发展的一种有效途径。参照日本的课例研究的做法,课例研究的实施步骤应为问题—设计—实践—反思—总结。推进课例研究的有效实施,一要建立完善的教育科研制度,二要创建和谐的研究氛围,三要给予教师充分的支持。
引用
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