学习不良儿童的家庭心理环境、父母教养方式及其与社会性发展的关系

被引：70

作者：

俞国良

机构：

[1] 中央教育科学研究所!北京，１０００８８

来源：

关键词：

学习不良; 家庭心理环境; 父母教养方式; 社会性发展;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.1999.05.002

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

从２３０８名１０—１５岁儿童中选取４２９名被试的研究结果表明．一般儿童的家庭心理环境、父母教养方式大大优于学习不良儿童，这些家庭资源与学习不良儿童的社会交往、自我概念和社会行为等有着密切的联系，说明家庭心理环境、父母教养方式对学习不良儿童社会性发展产生着重要作用。

引用

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