对教师专业标准体系的若干思考

被引：11

作者：

何晓芳 ^{[1
]}

张贵新 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学国际与比较教育研究所

[2] 全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心

来源：

关键词：

教师; 专业发展; 教师专业标准;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

促进教师专业发展已经成为国际教师教育的必然趋势,但我国的教师职业距离真正意义上的教师专业还有一段路要走,在某种程度上,规范的教师专业标准的缺失是其重要原因之一。因此,制定规范的教师专业标准是我国教师教育的关键所在。

引用

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共 5 条

[1] 农村教师队伍建设中的问题与对策思考 [J].

唐亚豪 .

[2] 专业化视野中大学化教师教育的十大观点 [J].

朱旭东 .

[3] 试析NBPTS优秀教师认定的标准与程序 [J].

袁锐锷 ;

易轶 .

张昱琨 ;

张婕 ;

不详 .

[5] 对教师专业化的理念、现实与未来的探讨 [J].

张贵新 .