老一代优秀英语教师素质调查

被引：64

作者：

史耕山 ^{[1
]}

周燕 ^{[2
]}

机构：

[1] 河北工业大学外国语学院

[2] 北京外国语大学中国外语教育研究中心

来源：

外语与外语教学 | 2009年 / 02期

关键词：

教师素质; 教师发展;

D O I：

10.13458/j.cnki.flatt.000028

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

为了进一步理解我国老一代优秀高校英语教师的素质内涵,我们对我国一所外语院校的30位优秀离退休教授进行了访谈。类属和情境分析表明,老一代优秀高校英语教师的素质内涵包括师德素质、自我发展素质以及专业素质(语言素质、教学能力和知识面等)等几个类属,其中师德素质、情感素质是所有教师素质内涵的基础和前提。

引用

页码：26 / 29

页数：4

共 12 条

[1] 儒家教育思想与中国外语教育传统 [J].

史耕山 ;

周燕 .

四川外语学院学报, 2007, (04) :129-133

[2] 论大学教师的人格魅力 [J].

杨柳 ;

杜侦 .

江苏高教, 2006, (04) :83-85

[3] 美国外语教师教育及专业资格标准政策研究 [J].

贾爱武 .

外语界, 2006, (02) :41-46+52

[4] 英语教师的素质与英语教学 [J].

陈鸿琴 .

重庆大学学报(社会科学版), 2005, (05) :97-99

[5] 论儒家教育思想的基本理念 [J].

陈来 .

北京大学学报(哲学社会科学版), 2005, (05) :198-205

[6] 优秀外语教师专业素质探究 [J].

吴一安 .

外语教学与研究, 2005, (03) :199-205+241

[7] 从语言学习理论的发展看外语教师角色的演变 [J].

常芳 .

西安外国语学院学报, 2004, (04) :55-57

[8] 我的英语学习和教学 [J].

李观仪 .

外国语(上海外国语大学学报), 2003, (01) :50-55

[9] 中国传统师德及其现代价值 [J].

徐少锦 .

道德与文明, 2002, (05) :73-78

[10] 其言灼灼，其理凿凿──重读《外语教育往事谈》有感 [J].

束定芳 .

外语界, 1994, (02) :56-59

← 1 2 →