英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究

被引：92

作者：

袁凤识

刘振前

张福勇

机构：

[1] 烟台师范学院外国语学院

[2] 山东大学外国语学院

来源：

外语界 | 2004年 / 05期

关键词：

英语专业学生; 非英语专业学生; 学习策略; 学习成绩;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

本研究以 5 15名非英语专业和 317名英语专业学生为对象 ,对两者英语学习策略的差异及其与大学英语四级和专业四级成绩的相关性进行了调查研究 ,利用SPSS 11.0对统计数据进行了分析。独立样本t检验结果表明 ,两者在 6种学习策略的使用方面有统计上的显著性差异 ;相关和回归分析结果表明 ,两者学习策略与四级成绩有不同程度的相关性

引用

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页数：8

共 27 条

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[2] 制约大学英语学习成效的策略因素探析
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[3] 大学英语学习和教学中的语言学习策略问题
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[4] 英语专业高低年级学生词汇学习策略比较研究
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[5] 成就动机和归因对英语学习策略选择的影响
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[6] 情感因素对大学英语教学的影响——理论与实证研究
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[7] 非英语专业本科生词汇记忆与观念、策略
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[8] 制约大学英语教学效果的因素及对策
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