我国教师专业发展研究综述

被引：83

作者：

季诚钧

陈于清

不详

机构：

[1] 浙江师范大学教育学院

[2] 浙江师范大学教育学院浙江金华

[3] 浙江金华

来源：

关键词：

教师; 专业发展;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2004.12.021

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师专业发展问题是国内外教育研究的热点。教师专业发展的基本脉络和研究趋向主要集中在三个方面:关于教师专业发展内涵研究;关于教师专业发展阶段研究;关于教师成长促进方式研究。

引用

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共 7 条

[1] 关于教师专业发展案例研究 [J].

顾泠沅 .

[2] 教师专业发展:内涵、问题与趋向 [J].

刘万海 .

[3] 反思训练是提高教师素质的有效途径 [J].

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