试论数学实验的数学教育功能

被引：27

作者：

张晓磊

郭华光

机构：

[1] 广州大学理学院数学系

来源：

数学教育学报 | 2003年 / 02期

关键词：

数学实验; 数学教育; 数学教学; 改革; 教育功能;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

数学实验是一种最根本的数学方法.数学发现的过程并非是从定义出发,然后提出定理,再加以证明的,必须做一定的探索工作——观察、分析,然后归纳出其中的规律,猜想出命题应具有的形式,最后才是证明.数学实验能有效地提高学生观察与归纳的能力,使学生更清楚地理解理论和证明的重要性并通过数学实验来学习数学思想方法.

引用

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