论国际视野中的教师核心素养

被引：86

作者：

王美君 ^{[1
,2
]}

顾銮斋 ^{[1
]}

机构：

[1] 山东大学历史文化学院

[2] 英国伯明翰大学

来源：

天津师范大学学报(社会科学版) | 2018年 / 01期

关键词：

欧美; 教师教育改革; 教师核心素养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

要发展学生核心素养,教师须先具备能够培养学生核心素养的能力。教师核心素养的构建,既是教师专业化发展的理论诉求,也是课程改革的现实需要。为此,欧美各国在构建教师核心素养的模式中,既兼顾教师专业化理论和"素养取向"课程改革的现实,又兼顾社会、地区、学校、教师和学生的不同特点。这些有益的经验,对于指导我国完成"强化教师育人能力培养"的目标,构建适合本国国情的教师核心素养模式有一定的借鉴作用。

引用

页码：44 / 50

页数：7

共 10 条

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