小学低年级学生积极心理品质培养研究

被引：17

作者：

单志艳

机构：

[1] 中央教育科学研究所教师发展研究中心

来源：

中国特殊教育 | 2010年 / 11期

关键词：

小学低年级; 积极心理品质; 培养策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G625.5 [学生]; B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 040202 ;

摘要：

小学低年级学生积极心理品质培养对个体成长具有非常重要的意义。本文了提出了小学低年级学生积极心理品质培养的主要内容:求知力、真诚、宽容、思维与洞察力、领导力。在此基础上提出了小学低年级学生积极心理品质培养的策略并展示了相关案例。

引用

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页数：4

共 8 条

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