共 6 条
双语教育目的定位与实施路径
被引：10
作者：
雷经国
[1
]
苗学杰
[2
]
机构：
[1] 甘肃民族师范学院民族教育研究所
[2] 东北师范大学国际与比较教育研究所
来源：
关键词：
双语教育;
民族地区;
文化土壤;
汉语文课程;
第二语言;
教学用语;
双语师资;
汉语授课;
多元一体化教育;
双语教学;
定位;
D O I：
10.16855/j.cnki.zgmzjy.2010.10.012
中图分类号：
H09 [语文教学];
G752.0 [];
学科分类号：
030303 ;
0501 ;
050102 ;
040102 ;
摘要：
<正>我国是一个多民族的社会主义国家。少数民族在其历史发展过程中,形成了居住分布、语言文字及其使用以及社会经济、文化发展方面的复杂性、不平衡性和多元性,构成了中华民族多元一体的格局,形成了中国少数民族以民族语和汉语为主的双语教育产生与发展的文化土壤。在我国,保护少数民族文化,大力发展少数民族双语教育,对于提高少数民族的科学文化素质,增强少数民族的民族自豪
引用
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