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技术赋能乡村教育振兴的内涵、价值意蕴及实践路径
被引:20
作者
:
韩小凡
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中央民族大学
韩小凡
机构
:
[1]
中央民族大学
来源
:
现代教育管理
|
2023年
/ 01期
关键词
:
技术;
技术赋能;
乡村教育;
乡村教育振兴;
乡村振兴;
D O I
:
10.16697/j.1674-5485.2023.01.012
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
技术赋能为乡村教育振兴带来了重要机遇,推动技术赋能乡村教育是实现乡村教育振兴的必然选择。技术赋能乡村教育振兴是利用智能技术为乡村教育振兴赋能加力的过程,其价值意蕴主要体现在推动城乡教育均衡发展、重塑乡村教育生态、促进地方性知识的生成、厚植乡土社会的人力资本等。推进技术赋能乡村教育振兴,需要通过提供制度保障,优化生态环境;廓清技术边界,强化专业赋能;传承乡土文化,赋予文化活力;尊重个体生命,回归育人本质等实践路径。
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页码:118 / 128
页数:11
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