江苏高职院校教师职业认同及促进措施的调查研究

被引：15

作者：

解鹏 ^{[1
]}

李振陆 ^{[2
]}

李健宁 ^{[3
]}

机构：

[1] 苏州农业职业技术学院食品科技学院

[2] 苏州农业职业技术学院

[3] 苏州大学教育学院

来源：

职教论坛 | 2017年 / 33期

关键词：

高职院校教师; 职业认同; 促进策略; t检验; 方差分析; 多重比较;

D O I：

暂无

中图分类号：

G715.1 [];

学科分类号：

摘要：

本研究以人口因素、职业因素、教育因素三个方面的9个因素为依据,编制了9个单选题,对江苏省10所高职院校869名教师进行问卷调查,采用教师职业认同量表的方法,对高职院校教师的职业认同总体特征和差异进行了系统分析。结果表明:高职院校教师对职业认同度较高,其中对职业行为认同最高,对职业声望认同最低。教师的性别、婚否、年龄、职称、职业声望、择业动机等因素,对高职院校教师的职业认同和职业行为都有显著的影响。

引用

页码：33 / 37

页数：5

共 9 条

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