教师的职业认同、教学效能感与工作倦怠的关系

被引：74

作者：

孙利

机构：

[1] 湖北第二师范学院

来源：

教学与管理 | 2011年 / 36期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

<正>Gibson和Demb(1984)最先提出教师教学效能感存在两个独立的因素:一般教学效能感和个人教学效能感。已有大量研究发现,教师的教学效能感与教师的工作倦怠存在一定的关系:教学效能感越低,越容易产生工作倦怠。Leiter早在1992年提出,职业倦怠是"自我效能感的一个危机"。李永鑫、杨暄、申继亮(2007)研究发现:教师的个人教学效能感对其工作

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页数：4

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共 8 条

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