PBL联合CBL及LBL模式在骨科实习教学中的应用

被引：38

作者：

饶志涛

俞光荣

李海丰

程黎明

机构：

[1] 同济大学附属同济医院

来源：

中国高等医学教育 | 2014年 / 01期

关键词：

PBL; CBL; LBL; 教学法; 临床教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的:探讨PBL联合CBL及LBL模式在骨科实习教学中的作用。方法:对98名骨科实习生随机分为两组,进行PBL+CBL+LBL模式与传统的CBL+LBL模式的对照研究,通过问卷调查和出科考核的数据评价教学效果。结果:问卷调查结果及出科考核成绩显示,PBL+CBL+LBL组明显高于传统CBL+LBL组(P<0.05)。结论:PBL+CBL+LBL有助于提高教学质量,培养了学生临床思维和分析、解决问题的能力。

引用

页码：105 / 106

页数：2

共 6 条

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