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基于教学现场的“五步”研训模式理论、实践与反思
被引：10
作者：
刘清昆
机构：
[1] 宁波教育学院
来源：
关键词：
教学现场;
“五步”研训;
教学默会知识;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
摘要：
以"宁波市甬城汇智课堂——数学现场研学培训班"为载体,对"五步"研训模式进行了探索。理论论证及实践验证表明,"五步"研训模式能有效指导教师的教学行为,提升教师的教学默会知识。
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