问题导向式教学(PBL)在教师教育课程中的应用:现状与前瞻

被引：9

作者：

李国强

机构：

[1] 湖南人文科技学院教育科学系教育科学研究所

来源：

课程教育研究 | 2013年 / 34期

关键词：

问题导向式教学(PBL)教师教育课程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

问题导向式教学(PBL)是教师教育课程有待拓展的应用领域,为适应培养创新型师资的需要,有待结合教师教育课程的不同领域,系统构建教师教育课程问题导向式教学,为推进教师教育课程的教学改革提供有益的理论支撑和实践基础。

引用

页码：21 / 23

页数：3

共 24 条

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