基于公共目标的高校教师绩效评估

被引：4

作者：

温平川 ^{[1
,2
]}

朱德全 ^{[1
]}

机构：

[1] 西南大学教育学部

[2] 重庆邮电大学

来源：

教育发展研究 | 2016年 / 36卷 / 05期

关键词：

公共目标; 高校教师; 绩效评估; 个体责任;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.05.015

中图分类号：

G647.2 [];

学科分类号：

摘要：

科学合理的高校教师绩效评估机制对于激励和提升教师的工作绩效,加快大学的进步与发展有着直接影响。本文通过考察高校教师绩效评估工作中存在的导向偏差现象,审视了教师绩效评估所涉及的大学公共目标问题,分析了大学公共目标对教师绩效评估的影响机理,基于公共目标的价值导向视角,提出了高校教师绩效评估改革思路。

引用

页码：65 / 70

页数：6

共 17 条

[11] 职业教育与区域经济的联动逻辑和立体路径 [J].

朱德全 ;

徐小容 .

教育研究, 2014, 35 (07) :45-53+68

[12]

基于平衡计分卡的高校绩效评价指标研究[J]. 王辉. 中国高等教育评估. 2014(04)

[13]

Leamer-centered assessment on college campuses: shifting the focus from teaching to learning. Huba ME,Freed JE. Community College Journal of Research and Practice . 2000

[14]

Transnationalizing the Public Sphere. Fraser Nancy. . 2014

[15]

Changing concepts of educational. Taylor R W. Journal of Education Research . 1986

[16] 高校教师绩效评价中的公平问题探析 [J].

郁隐梅 ;

姬长英 .

扬州大学学报(高教研究版), 2014, 18 (03) :39-42

[17] 学术场域的变革与学术职业的坚守 [J].

张焱 .

教育发展研究 , 2013, (09) :31-35

← 1 2 →