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数智时代高等教育发展的新趋势与新思考——《2022地平线报告(教与学版)》之解读
被引:38
作者:
王萍
王陈欣
赵衢
高步步
金慧
机构:
[1] 上海外国语大学多语种智慧教育重点实验室
来源:
关键词:
地平线报告;
高等教育;
数智时代;
人工智能;
混合学习;
微证书;
教育新基建;
教育新生态;
D O I:
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2022.03.001
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
G649.1 [世界];
学科分类号:
摘要:
美国高等教育信息化协会《2022地平线报告(教与学版)》聚焦于数智融合时代全球高等教育发展的新趋势,详细阐述了影响未来高等教育领域的社会、技术、经济、环境、政治维度的宏观趋势,分析了基于人工智能的学习分析、基于人工智能的学习工具、混合学习空间、混合/远程学习模式主流化、微证书认证和混合/远程教学专业发展这六项关键技术与实践。并在此基础上,对高等教育领域增长、约束、崩溃和转型四种情景进行了预测,结合美国、加拿大、澳大利亚、墨西哥、沙特阿拉伯等国的七个实践案例,剖析了高等教育所面临的问题。基于对《报告》内容的分析和思考,未来我国高等教育需进一步加快教育数智化战略建设、促进技术赋能教育教学变革、推动教师数字化专业发展、完善教育系统信息安全机制。
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