研究性学习在医学检验教学中的应用

被引：4

作者：

曹励民

机构：

[1] 陕西医学高等专科学校

来源：

西北医学教育 | 2002年 / 10卷 / 03期

关键词：

研究性学习; 医学检验; 应用;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2002.03.020

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

研究性学习是学生在教师指导下 ,选择一定研究课题自主研究 ,以培养科研和创新能力的一种学习方法。特点 :重视问题的提出和解决以及学生的自主学习、学习内容与时间的开放性和学生之间的交流与协作。从研究性学习的目的、内容、策略和评介四个方面对医学检验研究性学习加以设计 ,并以"抗血清制备实验"为例 ,对研究性学习的过程作了简要叙述

引用

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共 8 条

[1] 《研究性学习》教学探索与思考 [J].